Chapter 1: La sociolingüística del español

El diseño de la investigación sociolingüística

Lecturas acerca del tema de la investigación sociolingüística:

Lecturas acerca del tema de la mesa redonda:

 

Proyecto de entrevista sociolingüística

La entrevista sociolingüística es un método que se usa ampliamente en la recogida de datos en los estudios de variación sociolingüística. Fue creado por William Labov en los años 1960 para investigar la lengua oral por comparar muestras de habla vernácula que representan diferentes comunidades de habla. La mejor entrevista sociolingüística no tiene una estructura rígida, sino que la conversación sale de manera natural y no forzada, el entrevistado habla por la mayoría del tiempo, y el entrevistador minimiza la paradoja del observador lo más que puede. Los investigadores luego analizan no sólo lo que dicen los informantes sino la manera en que hablan, por ejemplo su ritmo de habla, su vocabulario, la frecuencia de uso de diferentes formas verbales, su pronunciación de sonidos que suelen variar como la /s/ o la /r/, el orden de palabras, etc. Hacen una comparación entre los mencionados factores internos (o variables lingüísticas) con los factores externos (o variables sociolingüísticas o extralingüísticas) como la edad, el sexo, el estatus socioeconómico, etc.

PAUTAS

La meta de este proyecto es que practiquen unos métodos de investigación comunes en el campo de sociolingüística y que descubran conexiones entre variables lingüísticas y sociolingüísticos. El primer paso es crear unos documentos como un cuestionario que recoja información demográfica de los participantes, un email de reclutamiento, y un documento de consentimiento informado. Hay que preguntas de entrevista de antemano que sirvan como guía de la conversación semiestructurada de duración de más o menos 45 minutos. Se reclutará un participante/informante que hable español (hablante nativo de español de cualquier nacionalidad, hablante no nativo, hablante de herencia, etc.). Los investigadores se reunirán con sus informantes en persona en un lugar seguro y privado para que el participante firme el documento de consentimiento informado y el cuestionario demográfico y para que hagan la entrevista sociolingüística. Hay que grabar el audio de la entrevista para usar en el análisis (el video no es necesario), pero no van a entregar el audio ni compartirlo con nadie fuera del equipo de investigadores. ***Si planean usar los datos recogidos en alguna publicación o presentación formal pública, hay que recibir permiso del Comité Institucional de Revisión (IRB) para hacer investigación con los seres humanos.

Una vez ejecutadas las entrevistas, se harán transcripciones sencillas (NO una transcripción fonológica con símbolos) de todo lo que se dijo en las entrevistas, y escribirán un informe de ~5 páginas documentando observaciones lingüísticas y sociolingüísticas destacadas que describen el estilo de habla del informante. Expliquen cómo juega un lugar en el comportamiento lingüística de cada informante su ubicación social (sexo, raza, clase social, edad, capacidad, religión, orientación sexual, locación geográfica, etc.). Identifiquen por lo menos 2 variables lingüísticas/internas y 2 variables sociolingüísticas/externas/extralingüísticas que demuestran esta conexión. Refiéranse a fuentes reputadas (en español o inglés) como textos eruditos y artículos para proveer información de fondo en la forma de una reseña bibliográfica(literature review). Usen citas en el texto e incluyan una bibliografía que documenta sus fuentes citadas usando el formato de APA.

La nota del proyecto consiste en los siguientes componentes:

·      Cuestionario sociolingüístico (10%)

·      Email de reclutamiento (10%)

·      Documento de consentimiento informado (10%)

·      Preguntas para la entrevista (10%)

·      Transcripción escrita de la entrevista (10%)

·      Informe de 4-6 págs. (SPA 313) o 6-8 págs. (SPA 413) (50%)

 

Mesa redonda #1

Imagínense que son lingüistas famosos, profesores, periodistas, políticos, o escritores en el campo de sociolingüística o un campo relacionado. Van a trabajar en grupos para preparar y ejecutar una mesa redonda de más o menos 45 minutos. Decidirán quién desempeñará el papel de coordinador, y los demás serán panelistas quien discutirán uno o varios temas sugeridos de abajo que se relacionan al campo de la sociolingüística. De antemano, planearán el tema o los temas que van a abordar en la mesa redonda según lo que les interesa a los miembros del grupo, aunque no siempre progresa como se espera. En el día de la mesa redonda, le toca al coordinador hablar durante ~5 minutos para introducir el tema y presentar a los panelistas. Luego el coordinador guía un período de discusión y/o debate de ~35 minutos con los panelistas y les hace preguntas o abre temas nuevos cuando sea apropiado. El coordinador cierra la mesa redonda con una sesión de preguntas y respuestas de más o menos 15 minutos donde todas las personas allí presentes (los otros compañeros de la clase) tengan la oportunidad de contribuir a la conversación o hacer preguntas a los panelistas.

Temas posibles:

  • dialecto versus lengua
  • el latín vulgar
  • el romance
  • los subcampos de la lingüística
  • la complejidad lingüística
  • formalismo versus funcionalismo
  • la estandarización y la codificación de la lengua
  • la norma lingüística
  • la RAE
  • diccionarios prescriptivos
  • el diseño de la investigación sociolingüística
  • la investigación que involucra a los seres humanos
  • la ética en la investigación
  • el IRB

 

Share This Book