La investigación de corpus lingüístico

Presentación de poster académico: La investigación de corpus

En el campo de la lingüística es convencional que se presente la investigación en las sessiones de poster en los congresos académicos. La meta del proyecto es practicar con la metodología relacionada con la investigación usando los corpus lingüísticos y presentar el estudio a través de un poster académico original. El poster debe mostrar el diseño de la investigación incluyendo las preguntas de investigación, una descripción de la variable lingüística dependiente, información de estudios previos, los pasos ejectuados en la recogida y el análisis de los datos lingüísticos, los datos sin procesar, y observaciones y conclusiones con respecto a los resultados. 

El primero paso en el proceso es identificar una variable lingüística dependiente que sea léxica o morfosintáctica (ser o estar, una frase con o sin la ‘a’ personal, “de que” o “que”, preterito o imperfecto, “piña” o “ananá”, “elote” o “maís”, “-ito” versus “-ico”, etc.) para estudiar. ¡NO PUEDE SER FONÉTICO/FONOLÓGICO! Así que NO pueden estudiar: la neutralización de /r/ y /l/, la elisión de la /s/, el ceceo, el lleísmo, etc. Luego se iniciará la fase de recogida de datos en la que se usará el corpus PRESEEA (“Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y América”) para llevar a cabo una búsqueda de su variable lingüística y recoger 100 muestras, 50 para cada variante lingüística. Para cada muestra, recogerán información sobre las siguientes variables extralingüísticos independientes: el país de origen del hablante, el sexo del hablante (hombre, mujer, u otro), edad del hablante (Grupo I, II, o II), y nivel de estudios (Alto, Medio, Bajo). Se recomienda el uso de Excel o Google Sheets con una columna vertical para cada variable dependiente e independiente. Se analizarán las muestras (a través de medidas de tendencia central como promedio, mediana y moda) para buscar patrones del uso para reportar.

En el poster, provean una descripción de la variante lingüística que estudian y las variables sociolingüísticas que condicionan su uso según investigación secundaria. Esto consistirá en un breve (1 párrafo o una serie de 5 a 10 viñetas) resumen de la investigación previa sobre el tema refiriéndose a un mínimo de 3 (para SPA 313) o 6 (para SPA 413) textos o artículos académicos que apoyen sus declaraciones además de una bibliografía que documente sus fuentes citadas usando el formato de APA. Luego, en una sección separada, hay que describir la metodología que siguieron durante el proceso de recogida de datos en su estudio (1 párrafo o una serie de 5 a 10 viñetas) y compartir los resultados a través de tablas y figuras que retraten sus datos sin procesar y llaman la atención al público a resultados más llamativos según las medidas de tendencia central que usaron en el análisis de su estudio. Expondrán sus resultados y conclusiones de alguna manera, o por un párrafo conciso, o 5 a 10 viñetas, o por otra manera creativa. Se debe usar imágenes y un diseño gráfico que atraiga al público de manera apropiada.

La nota del proyecto consiste en los siguientes componentes:

• La propuesta (20%)
  • Un párrafo que describe la variable lingüística binaria que han escogido y por qué (la motivación).
• La reseña bibliográfica (20%)
  • Una descripción de la variante lingüística que estudian y las variables sociolingüísticas que condicionan su uso según investigación secundaria en la forma de 1 párrafo o una serie de 5 a 10 viñetas.  Incluyan un breve resumen de la investigación previa sobre el tema refiriéndose a un mínimo de 6 textos o artículos académicos. Hay que incluir una bibliografía en el formato de APA.
• La exposición de la metodología y los datos (24%)
  • Descripción de la metodología que siguieron durante el proceso de recogida de datos en su estudio (1 párrafo o una serie de 5 a 10 viñetas) y presentación de los resultados de su investigación a través de tablas y figuras que retraten sus datos sin procesar y llaman la atención al público a resultados más llamativos.
• El reportaje de los resultados y conclusiones (24%)
  • Exposición de las conclusiones, o por un párrafo conciso, o 5 a 10 viñetas, o por otra manera creativa. Usen imágenes y un diseño gráfico que atraiga al público de manera apropiada.
• La sessión de poster académico (12%)
  • Habrá una exposición de los posters durante una sessión en la que se tendrá conversaciones sobre los estudios presentados.